第32章 是批评还是表扬？（2 / 2）

何夏低着头，坐在座位上，对詹海老师的话置若罔闻，快速的翻阅医学高数课本，了解那些东西还没完全掌握。

“怎么？也知道丢人啦？学习不如人还不知道努力，你说你父母亲含辛茹苦，把你送到学校，你对的起他们吗？对于你这样的差生，我会建议学生直接开除，省得浪费家长的血汗钱。别人来学校是为了考大学，你来学校就成人渣。这次考试就算难的，依旧有考93分的，就连第二名75的都快拉人家二十分啦。一科拉二十，其他科目你就能稳超胜券？特别是这样的差生，在同一起跑线上，步步落后别人，这么失败的活法，你不感觉丢人吗？我都感觉老脸没地方放。”詹海老师长篇大论的对着何夏直言不讳的指责，以此解气。

何夏的同桌，那个被死板教育毒害的学生，拿着手中75分的试卷，羞愧难当。不经意扭头看见何夏身旁93分的试卷，面露惊讶，内心一阵波澜起伏，怪异的目光望着詹海老师，哑然无语。

詹海几乎把何夏的“罪行”批评的淋漓尽致，怒火也解去大半分，看到何夏“老实”的伏法，自豪感油然而生。后续的教育工作自然不能落下，高分者作为榜样亮相，这是他一贯的作风。

詹海清理了一下嗓子，目光转向其他同学道：“这次的考试的最高分93分，这位同学连大题的步骤都没写，张馨老师说他是12分钟做完这张试卷的。如果他用15分钟规范一下他的步骤，加上做对的附加题，他完全有能力拿满分。再比较一下你们自己，所以，对最分的何夏同学提出口头表扬。还请何夏同学站起来讲讲你的学习方法。”

全部一听最高分是刚来的何夏，一阵唏嘘，12分钟能做完一张试卷，还有这么高的正确率，这也太变态了吧？貌似詹海老师连眼下批评的是谁都不知道吧？

压抑的气氛顿时变成众人啼笑皆非的无语。全班都好奇起来，詹海老师这种自相矛盾，到底该如何收场啊？如果他知道被他批评成人渣的家伙就是何夏，他会不会当场晕倒过去？

109班每个同学都感觉，詹海老师把事态严重的批斗大会发展成为一场闹剧啦，而且可以成为贻笑大方的笑谈，这事恐怕可以成为炸弹一般，席卷整个县医三高。

詹海见无人站起来，又加强了语气道：“哪位是何夏同学？不用害羞，第一就是第一，这是至高无上的荣誉，也好让大家学习学习。也好给那些不像话的学生当当表率。”詹海说着目光扫过自定义“差生”何夏，他就是要让那些不思进取的差生无地置容。横扫一圈后，何夏依旧没有出现，詹海心头嘀咕着：“何夏请假了吗？还是害羞不好意思站起来？”

詹海老师更加肯定自己的想法，语气缓和道：“谁是何夏……谁是？”

低头忙着自学医学高数的何夏彻底无语啦，这弄的是什么事啊？到底想闹成哪样？先打一巴掌再给一个枣……是批评他还是故意表扬？果真如俗语所说：人怕出名猪怕壮。有这样先抑后扬的吗？郁闷！

何夏慢悠悠的站起来，动作懒散、却又有些不甘情愿，总之是迫于无奈。

詹海一看是眼皮底下的差生站了起来，立马明白这名差生打算跟他杠上，便气不打一处出，大怒道：“你站起来干什么？如果不想上我的课，马上滚出去！”詹海直觉告诉他，这位站起来的学生终于无地置容而恼羞成怒，只是他太嚣张了，连老师都不放在眼里！他眼中那隐而未消的敌对就是最好的证明，就凭这样的差学生詹海见得多了，心里早就产生抗体了，冥顽不灵，无上进无纪律，简直就是浪费父母的血汗钱！