75、内卷（1 / 2）

这?日,一?个不大的孩童跟着他娘一?起来书馆，抱着几本书不撒手。无论咋说，他最后啼哭不止,仍是嚷着要买这些?书回去。

“乖宝儿,这?些?书你还认不全，等日后再买好不好？”

“哇哇哇……”小孩哭。

“要不给你买这些?，这?些?你日后考科举能用得上。”

“哇哇哇……”小孩哭,“不,我就要这?些?,这?些?有画！”

温知著恰巧来巡店,听到这番对话，她才意识到自己这?书馆少了些?什么，那就是童书。这?里有教辅、有话本，也有游记随笔，唯独没有绘本、科普一类的童书。

发现了这?一?市场空缺,她能坐视不理吗？必然不能。

只是,童书做起来不像前世那么简单,光是插图刻版就是一大难事。好在,她有萧兴运,就像拥有一?个巨大的宝库一?样。她回去同萧兴运一?说,这?个事儿基本就成了一?半。

插画刻版的事,不用她管。但绘本故事、科普编写?,却是需要她去筛选合适的作者。只不过，这?个比之之前的难度更大，毕竟童书语言不同于成人话本，强调趣味性、生动性。

连着找了小半个月，合适的作者仍是没找到。温知著索性心一?横,自己招人、带队，一?如破卷的开始，做童书的创作者，为大印出版事业添砖加瓦。

两个月后，他们终于磨出了第一套绘本——《小鸭子旅行记》，这?也是趁《滕州游记》大火的东风，由旅行记打开局面，里面有故事，也有相关的地理知识、文化?知识等。

因为温知著相信，国人家长绝对不会让她失望。

他们给孩子买书，无论是在哪个朝代，一?定会强调这?本书的有用性，倘若只是娱乐化?的东西，他们定然会选择看、都、不、看！

所以，温知著在宣传语上特意强调了这?套绘本的有用性，也就是知识性。

尽管如此，仍有不少人提出质疑：“看这?个书有啥用？一?套那么多本，价钱也蛮贵。”

质疑归质疑，架不住小孩子喜欢。

憨态可掬的小鸭子，笨拙去旅行，一?路上交朋友，又度过难关、解决难题，生动有趣。这?套书放在前世可能会有些?普通，但放在这里，那就是万中无一?啊。

从来没有绘本出现啊！

之前，温知著也只是小小的尝试插图而已，这?回直接出绘本，难度很多，技术上的难题基本全叫萧兴运一?人解决了，这?也是绘本得以顺利出书的原因。

这?套书前期也做足了宣传，甚至温知著专门培训了两个比较有亲和力的员工，请他们做分享活动。

分享的那天，有书馆虚置的阅读角人满为患。很多个孩童席地而坐，眼睛晶亮，听着小鸭子旅行的故事。

分享人的声音温柔有力，明明是在讲述故事，却又极具亲和力。同时，她还准备了小鸭子卡片，让孩童能与之互动。

小孩子在阅读角听故事听得如痴如醉，大人们在外头问号脸：这?有啥可听的？难道不觉得幼稚吗？

温知著见他们大为困惑，突然又萌生一?个想法：给这?些?大人们上课，教他们认识图画书、了解图画书，进而明白图画书的妙用。

于是乎，一?个新的业务就在脑中萌生。

当然，新生业务得需要绘本在市场立稳脚跟，否则只是一场空谈。

幸而，她没有估算错孩童。

从古至今，孩童都是很喜欢图画的嘛。

小鸭子旅行一?书，一?经上市便销售一空。

温知著听下面人汇报这个销量，暗暗点头：原来大人们是口嫌体正直啊。

其实，是她误会了。

她想差了一?点，那就是这个时代的小孩子是有月例的。平日里有吃有喝，月例算作是零花钱。这?零花钱随他们处置，最近他们又迷绘本迷得厉害，可不就用来买书了吗？

温知著还不知道的是，有没有读过小鸭子，已经成了他们选择同伴的一?个标准。

“你看过小鸭子吗？”

“小鸭子是啥？”

“小鸭子你都没看过，我们不和你玩。”

一?群玩伴就这?么走了，落单的小孩哇的大哭，回家一把?鼻涕一?把?泪地问爹娘：“我要看小鸭子！我要看小鸭子！”

他爹娘：小鸭子是个啥？

第二天，疼他的爹居然从市集上买了一?只毛茸茸、黄澄澄的小鸭子回来，红嘴黄毛、柔软可爱，小孩摸着小鸭子兴冲冲出门。

他一?边跑一?边喊：“我有小鸭子了！我有小鸭子了！”

他汗涔涔跑到同伴那里，把?自己的小鸭子如珍宝般捧上，大喊道：“看，我的小鸭子！”

之前那群不和他玩的人，立马有人笑了，想说“这?不是我们说的小鸭子”，谁知道同伴中有个人突然“咦”了一?声，接着道：“你们看这?个像不像奔奔？”

几个脑袋立即凑上前，手捧小鸭子的小孩激动地挺了挺胸膛，大方地将自己的小鸭子展示给同伴看。他们左看看、右看看，目光灼灼，新生的小鸭子莫名打了个寒战，往小孩掌心缩了缩脖子?，想躲过这?些?灼热目光。