30、第三十章（1 / 2）
满怀憧憬地送了?三个最可能对自己和公司有意见的人去“青云”,杜以宁就是想让他们成功被对面挖走，然后帮着把?自己搞破产。完全没想到，他们已经被“败家子?”快乐的工作氛围腐蚀,非常反感这?样的工作环境,甚至已经开始反思自己是不是咸鱼得过了?分，回公司后一定改。
确定简志勇已经把?来交流的三人都带到相应的工位，杜以宁便安排了?下去给公司各部门重要骨干开会的事。
“你们接下来有什么打算？”
坐在长桌最前端,双手十指交叉地置于桌面,杜以宁不?动声色地先“打听敌情”。
得到开会通知时,闫建虎便开始准备PPT，如今便将自己的计划对着PPT说了出来：“我?们这款游戏的定位是益智游戏,目标玩家是3-10岁的孩子,应该继续放大自己的优势,比如进一步丰富关卡的知识库,或者增加游戏新玩法?,给孩子带来新意……”
这?个扩大优势思路是同为游戏策划的广芬茹一起想的，此时便也站出来，不?断给闫建虎补充细节。
同来开会的其他部门主要负责人边听边赞同地点头,显然也考虑过，觉得此法非常具有可行性。
眼前这?同事齐心的和谐场景看得杜以宁警铃大响,心说还好自己有先见之明地问了下。
这?么具有可行性的方法，她是傻了才放任他们去往赚钱的方向努力！
他们想的办法?基本都是放大游戏对孩子?的吸引力展开，她就必须反其道而?行之。
所以要怎么做呢……
微微抿唇,左手支着胳膊，杜以宁表面看起来在认真听员工们的思路和汇报，实则疯狂头脑风暴，思考怎么才能以能糊弄系统的方式完成对游戏制作的拖后腿行为。
等广芬茹两人及各部门都陈述完了?自己的想法,面对众人投过来的注视，杜以宁坐直身，手指在桌面轻敲，却装出一副镇定有把?握的模样：“我?听完了?。你们的想法都很棒，合理发挥了我?们游戏的优势，也很很符合市面的套路。但是，太过套路，反而?成了?你们的弱点。”
太套路还有错？
众人你看我?、我?看你，都在彼此脸上看到了茫然。
套路之所以是套路，自然是受过市场选择，最终被大家总结出来最受欢迎的模式。他们只要在套路的基础上发挥长处，就算没办法?做到让玩家觉得惊艳，起码稍微巩固一下之前玩家市场的基础应该问题不?大。
可杜总……却说他们这个做法?是错误的？
“你们还记得自己最初开发游戏时弄了?个什么功能吗？那就是家长陪玩模式。”
在一众不?解的目光中，杜以宁掩唇轻咳一声，想办法?通过话?术让自己无?厘头的建议听起来不那么离谱。
“我?看过了?各平台上的玩家评价，基本都是围绕我?们对提升孩子学习兴趣的夸奖，很少提到家长对游戏的感受。偶尔提到陪玩模式，也是说这?个游戏对培养孩子?与家长感情有用。我?们定位是孩子?，你们就真的只围绕孩子，完全把真正掌握经济大权的家长给忘了?……”
杜以宁表面上在给大家解释，其实是在努力说服系统。
别听这群精英的！虽然我是小白，但我?才是每一项工作都做得最“认真”也最“靠谱”的那个！
[看我?纯良的卡姿兰大眼睛.jpg]
见广芬茹也面露不解，犹豫了?会儿，闫建虎到底还是开口：“可是杜总，您之前让我们改编《无?聊的石头》时特意强调了?，说一个家孩子才是经济的偏向重心，所以我们才会在思考游戏新内容时完全以孩子的游戏体验和学习成长为核心。可为什么您现在又说重心要移到家长身上？”
完全不记得自己上次是怎么忽悠他们了的杜以宁：……
完了?完了?完了?！自相矛盾！露馅了?！！！
“嗯……重视孩子的游戏体验当然是要重视的，毕竟这?是我们的游戏定位。不?过，真正的经济大权还是在家长手里，只是满足了孩子的需求并不能让家长对这?个游戏产生太大粘性。现在游戏还处于新鲜期，孩子们喜欢玩，家长愿意爱屋及乌地陪，你们就没发现这?个劣势。一旦家长没了?耐心，拒绝陪孩子?玩，会不?会导致孩子?也慢慢的不?喜欢这个游戏？你们必须考虑这?种情况的可能性，有备无?患。”
眼珠子咕噜咕噜地转，杜以宁脑筋高?速运转，在众人不理解的眼神中，只能硬着头皮自圆其说。
事实证明，无?论做什么事都是熟能生巧。刚开始的几句杜以宁还有点结巴，边说边心虚，后面则
杜以宁曾以为自己是个诚实的人，直到她意外绑定系统，竟然连糊弄人这事也做得愈发得心应手。
杜以宁：我?变了?。再不?是曾经那个单纯的我?了?。嘤。
听着杜总的话?，广芬茹陷入深思。
的确，如杜总所说，按照市场套路更新游戏的做法?当然没错，否则也不?会市面上所有游戏公司都这么做。
问题是他们忽略了自己制作的那个陪玩模式的鸡肋，这?就相当于埋下了?一个潜在炸.弹。
好不容易编出来了一套系统能接受的说法，杜以宁赶忙结束会议，生怕自己说多错多?。
毕竟刚刚就嘴瓢，直接自己前言不?搭后语了?，那真是尴尬妈妈给尴尬开门，尴尬到家了?。
“杜总每次开会都是，最多?不?超过二十分钟。”
从会议室出来，闫建虎烦恼地双手环胸，拖着脚地往自己工位挪，忍不?住和广芬茹半牢骚半郁闷道。
“我?们又不是她肚子?里的蛔虫，哪里能每次都猜得那么准啊。”