61、为什么要学习(2 / 2)
虽然这个黑不?隆冬的东西不好看,但是他可以卖了换好看?的?啊。
胤祁学会写‘天’字,才回了课室,这时候早就迟到了,但李霨不敢说什么,只让他?回座位,别扰了其他人,就继续领读了。
胤祁第一天上课,秀敏挺满意的,这孩子居然回来以后,就一直在练字。
她问了胤礽,知道老师还没教写字,也没布置作业,就更欣慰了。
康熙也在南书房问了李霨众皇子公主的?表现,李霨自然都是夸的?话,一个个都是聪明伶俐,悟性极高?。
“五阿哥如何?”
李霨一顿,“五阿哥确实天赋卓绝,比其他人都学得快,只是有些?坐不?住。”
康熙笑着对几位胤祁的?老师道:“五阿哥确实顽劣了些?,你们不必替他遮掩,朕允许你们,多管束他?,最重要的?是,要多教他?孝顺,和做人的道理。”
李霨几人都松了口气。
只是到了晚上掌灯时分,胤祁还在写字,越写越慢,还时不时揉手腕,秀敏就心疼了。
“祁儿,你已经会写这个字了,明日再练吧,别伤了眼睛。”
胤祁停下来揉揉眼睛,“额娘,你帮祁儿数数,写了几个了?”
秀敏拿起那些歪歪扭扭的字,和曹嬷嬷分工数完合计,都惊呆了,“竟有六十六个字了!”
胤祁问:“一百个字,还差几个?”
“还差三十四个,你要写满一百个字吗?”
胤祁点头。
秀敏劝他?:“明日再写吧。”
“不?行,汗阿玛说今日写一百个字,才能奖励我一百锭金子的?黑疙瘩呢。”
秀敏:“……哪有这样教孩子的?,你还这么小,一百个字不?是存心要累坏你?”
秀敏本来就不?赞成胤祁这么小就读书,学写字,这下子更是怒了。
她直接杀到乾清宫,“皇上,臣妾以为,皇子们的启蒙课设置不合理。”
正批奏折的?康熙太阳穴一跳,“祁儿又干什么了?”
一出幺蛾子,他?就想到胤祁。
“你还好意思说,你让胤祁一个三周岁不?到、刚会握笔的?孩子,一天写一百个字,你是不是虐.待孩童?”
“呃……”康熙有点点心虚,“一百个字,很难吗?”
他?记得自己四岁的?时候,已经一天能写一百多个字了啊。
秀敏:“当然了,他?眼睛也红了,手也酸麻了都快抬不起来了!”
康熙面露愧疚:“是朕大意了,朕去看看?他?。”
“不?用了,”秀敏说,“我是来找你商量孩子们的课程安排的?。”
一个时辰后,皇后拿着那方值钱的砚台离开。
回到坤宁宫,她向胤祁兄弟俩宣布:“以后你们每次课缩短为三炷香时间,课间休息一炷香时间。并且课程改为只读不?强求背诵,四周岁前?只认字,不?握笔写字,书法课改为讲史、讲故事。”
胤祁:“讲故事?太好了!”
胤礽:“……额娘威武。”
秀敏笑道:“还有呢,上五天课放假两天,五天中必须有一天,要上户外课程。”
胤祁:“什么是户外课程啊?”
秀敏:“就是运动,玩。或者去宫外体验生活。”
胤祁:“太好了~可以出宫玩儿了!”
胤礽:“……额娘威武。”
捂脸,真的?直接变成幼稚园了。
很快,胤祁又提出一个问题:“那要是祁儿在课堂上还是觉得无聊怎么办?”
秀敏:“那你也要遵守课堂纪律。你记得很快,但那只是短暂的?记忆,要读到能背诵、能理解,才会真正变成你会的?东西,一直不会忘记。”
额娘跟老师说的明明是一个意思,但胤祁就是觉得,额娘说的更容易接受,所以他愿意听。
秀敏把砚台给他?,又教育他:“你学习的?动力不?对,你应该为了学习知识而学,不?能是为了钱。”
“那学知识是为了什么呢?”
“为了明理,为了学本事。”
“明了理,学了本事又是为什么呢?”
“……为了成为一个有用的人。”
“为什么要成为一个有用的人呢?”
秀敏:“……”
忽然觉得送他?去进学很明智。
“你明日课间再去问老师,额娘乏了,要睡了。”
第二日,胤祁从学堂回来,对秀敏说:“额娘,今天的老师是杜立德太傅,他?答了祁儿的问题,成为有用的人,是为了施展抱负、安身立命。”
“没错。”
“祁儿的抱负就是赚钱、吃美食,而安身立命,不?还是得赚钱么?所以,学习最终不?还是为了赚钱么?我为什么不?能跳过中间那些,直接赚钱呢?”
秀敏:“???”
秀敏头疼地理了理被他绕得混乱思路,认真地说:“因为,你如果跳过中间的明理和学本事,你会挨揍,还没办法反抗。”
胤祁震惊:“真的?吗?!”
秀敏:“你想一想,你每次用歪理怼你汗阿玛之后,是不是都得挨揍?是不是没法反抗?”
胤祁消化了半天,忽然顿悟:“所以额娘,我学明理,是为了可以用‘正理’对付汗阿玛,学本事,是为了可以揍得过汗阿玛吗?”
秀敏:“???”
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