61、为什么要学习（2 / 2）

虽然这个黑不?隆冬的东西不好看，但是他可以卖了换好看?的?啊。

胤祁学会写‘天’字，才回了课室，这时候早就迟到了，但李霨不敢说什么，只让他?回座位，别扰了其他人，就继续领读了。

胤祁第一天上课，秀敏挺满意的，这孩子居然回来以后，就一直在练字。

她问了胤礽，知道老师还没教写字，也没布置作业，就更欣慰了。

康熙也在南书房问了李霨众皇子公主的?表现，李霨自然都是夸的?话，一个个都是聪明伶俐，悟性极高?。

“五阿哥如何？”

李霨一顿，“五阿哥确实天赋卓绝，比其他人都学得快，只是有些?坐不?住。”

康熙笑着对几位胤祁的?老师道：“五阿哥确实顽劣了些?，你们不必替他遮掩，朕允许你们，多管束他?，最重要的?是，要多教他?孝顺，和做人的道理。”

李霨几人都松了口气。

只是到了晚上掌灯时分，胤祁还在写字，越写越慢，还时不时揉手腕，秀敏就心疼了。

“祁儿，你已经会写这个字了，明日再练吧，别伤了眼睛。”

胤祁停下来揉揉眼睛，“额娘，你帮祁儿数数，写了几个了？”

秀敏拿起那些歪歪扭扭的字，和曹嬷嬷分工数完合计，都惊呆了，“竟有六十六个字了！”

胤祁问：“一百个字，还差几个？”

“还差三十四个，你要写满一百个字吗？”

胤祁点头。

秀敏劝他?：“明日再写吧。”

“不?行，汗阿玛说今日写一百个字，才能奖励我一百锭金子的?黑疙瘩呢。”

秀敏：“……哪有这样教孩子的?，你还这么小，一百个字不?是存心要累坏你？”

秀敏本来就不?赞成胤祁这么小就读书，学写字，这下子更是怒了。

她直接杀到乾清宫，“皇上，臣妾以为，皇子们的启蒙课设置不合理。”

正批奏折的?康熙太阳穴一跳，“祁儿又干什么了？”

一出幺蛾子，他?就想到胤祁。

“你还好意思说，你让胤祁一个三周岁不?到、刚会握笔的?孩子，一天写一百个字，你是不是虐.待孩童？”

“呃……”康熙有点点心虚，“一百个字，很难吗？”

他?记得自己四岁的?时候，已经一天能写一百多个字了啊。

秀敏：“当然了，他?眼睛也红了，手也酸麻了都快抬不起来了！”

康熙面露愧疚：“是朕大意了，朕去看看?他?。”

“不?用了，”秀敏说，“我是来找你商量孩子们的课程安排的?。”

一个时辰后，皇后拿着那方值钱的砚台离开。

回到坤宁宫，她向胤祁兄弟俩宣布：“以后你们每次课缩短为三炷香时间，课间休息一炷香时间。并且课程改为只读不?强求背诵，四周岁前?只认字，不?握笔写字，书法课改为讲史、讲故事。”

胤祁：“讲故事？太好了！”

胤礽：“……额娘威武。”

秀敏笑道：“还有呢，上五天课放假两天，五天中必须有一天，要上户外课程。”

胤祁：“什么是户外课程啊？”

秀敏：“就是运动，玩。或者去宫外体验生活。”

胤祁：“太好了~可以出宫玩儿了！”

胤礽：“……额娘威武。”

捂脸，真的?直接变成幼稚园了。

很快，胤祁又提出一个问题：“那要是祁儿在课堂上还是觉得无聊怎么办？”

秀敏：“那你也要遵守课堂纪律。你记得很快，但那只是短暂的?记忆，要读到能背诵、能理解，才会真正变成你会的?东西，一直不会忘记。”

额娘跟老师说的明明是一个意思，但胤祁就是觉得，额娘说的更容易接受，所以他愿意听。

秀敏把砚台给他?，又教育他：“你学习的?动力不?对，你应该为了学习知识而学，不?能是为了钱。”

“那学知识是为了什么呢？”

“为了明理，为了学本事。”

“明了理，学了本事又是为什么呢？”

“……为了成为一个有用的人。”

“为什么要成为一个有用的人呢？”

秀敏：“……”

忽然觉得送他?去进学很明智。

“你明日课间再去问老师，额娘乏了，要睡了。”

第二日，胤祁从学堂回来，对秀敏说：“额娘，今天的老师是杜立德太傅，他?答了祁儿的问题，成为有用的人，是为了施展抱负、安身立命。”

“没错。”

“祁儿的抱负就是赚钱、吃美食，而安身立命，不?还是得赚钱么？所以，学习最终不?还是为了赚钱么？我为什么不?能跳过中间那些，直接赚钱呢？”

秀敏：“？？？”

秀敏头疼地理了理被他绕得混乱思路，认真地说：“因为，你如果跳过中间的明理和学本事，你会挨揍，还没办法反抗。”

胤祁震惊：“真的?吗？！”

秀敏：“你想一想，你每次用歪理怼你汗阿玛之后，是不是都得挨揍？是不是没法反抗？”

胤祁消化了半天，忽然顿悟：“所以额娘，我学明理，是为了可以用‘正理’对付汗阿玛，学本事，是为了可以揍得过汗阿玛吗？”

秀敏：“？？？”

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