30、第三十课（2 / 2）

她的语速不快，但她讲述的很?传神，没有生搬硬套公式，而是结合了当下学生关注的热点话题。

很?快，就连李竞都被她的讲法吸引住了。

卧槽？数学还?能这么有趣的吗？

顾曦说：“其实解题的过程就像是打游戏里的BOSS，读懂题意才能看明白BOSS的弱点在哪里，找出最薄弱的突破口，给它会?心一击，咱们就能顺利收下BOSS，获得解题经验。”

后排教师：……

“课还能这么讲的吗？这算什么哗众取宠，儿戏？”

年长的老师眉头紧皱，并不接受顾曦这一套。

这套看着讲得热闹，学生听过笑过，到底有没有把知识点吸收进去？

和顾曦年龄相仿的老师颇为认可她的做法，垂头记着笔记，也打算把这种轻松活泼带回自己的课堂。

不说别的，就十班后排那一排刺头学生，只要是个有经验的老师就能看出来，这些学生没那么好管教。

可此刻，在这间教室里，他们都正襟危坐，认真地看着黑板。

尤其像是李竞蒋坤这种万年不听课的学生，一听起来，就如同干燥的海绵进入了海洋，拼命汲取着知识。

光是这样还不够，还?是这道题目，顾曦擦去原有的解法。

又?先后讲了三种不同的解法，从不同的角度，给学生带去不同的思路。

这下就连坐在后排的老教师们，也开始对她刮目相看了。

现在很多小年轻都是效率至上，有的老师为了追求刷题速度，讲解题目的时候，就对个得数。

顾曦深挖同一道题，讲了三四种解法，足可见她是真的下了功夫的。

其实题目不在多，真正把经典例题吃透，别的变种那都是万变不离其宗。

到了提问的环节，顾曦没有叫夏小萌和徐亚洲这种学霸。

她的视线落在了教室最后一排，她有心试试蒋坤现在学到了什么程度。

在所有人错愕的目光下，提问了蒋坤。

一米八几的大高个腾地站起来，视觉冲击力不小。

别校的老师也对这位特殊的学生有所耳闻，纷纷觉得顾曦太傻，这种课上提问也不找个好学生。

顾曦面带鼓励地看向蒋坤，“我这里?还?有一道题，要不要试试上台解答？”

十班学生都替顾曦捏了一把汗。

万一，万一蒋坤不给顾曦面子怎么办？

那顾曦岂不是成了大笑话？

上台答题这种事，别说是蒋坤，就是班上别的学生，硬气一点的，以前也都拒绝过顾曦。

夏小萌攥紧了拳头，忍不住回头去看蒋坤。

赵自豪做好了随时救场的打算。

教室雅雀无声。

在所有人震惊的目光中，蒋坤迈着大长腿，走向了讲台。

他接过粉笔，一笔一划在黑板上写下了解答。

这道题是顾曦讲解例题的变体，关联性很大，考的就是学生知识迁移能力。

蒋坤的字跟顾曦是一挂的，乱糟糟，若是强夸，也只能说是大气。

可他写出来的解法完全正确，不仅如此，蒋校霸写完一种又?写一种，一口气写了四种解法。

显然就是把顾曦讲解的内容都内化吸收了。

后排的老师再也不窃窃私语了。

如果?这些题目顾曦没有事先告诉蒋坤答案，那这堂课无疑是完美的。

其实老师讲课是很难把握深浅程度，讲浅了确实顾及到了所有人，可对头部学生来说，就索然无味；讲得太深入，对尾部学生来说也是鸡同鸭讲。

顾曦认真看了一遍蒋坤写出的答案：“蒋坤，你都答对了。很?好，慢慢来，数学能捡起来的。”

“嗯。”蒋坤回答的声音是前所未有的温柔和温顺。

这还?是他们十班大名鼎鼎的扛把子吗？

没等蒋坤落座，李竞霍地举起手来。

顾曦还以为他有什么没听懂的，示意他说。

李竞：“顾老师，我也想上台做题。”

顾曦：……

顾曦从善如流地擦了题目，又?给李竞出了一道。

在众人更加诧异的目光中，李竞也跑上了讲台，刷刷刷写着答案。

不就是一题四解么，不能让蒋坤一个人出风头，他堂堂十班班霸也会?做！

写完，还?一脸求表扬地看着顾曦：“顾老师，我这字挺好的吧？”

顾曦：……

这话，伤害力?不大，侮辱性极强。

后排的老师们这下彻底服气了。

台上这位李竞，教育局主任李康的独生子，难以管教那是整个教育系统都出了名的。

外边谣传这位少爷，不学无术，目中无人，性格乖张。

此刻站在顾曦面前求表扬的李竞，如同一只二哈！

所有人都觉得太过魔幻了……

这顾曦果然厉害，太厉害了！

刚开始还?完全不把顾曦放在眼里的一众老师，纷纷记着笔记，不想漏下一点。

至于什么板书，比起感化学生，激发学习兴趣，简直不值一提。

这堂课收获了前所未有的成功，大家纷纷感慨，要是能录下来就好了。

一下课，年轻胆大的老师把讲台围得水泄不通，纷纷向顾曦取经。

“顾老师顾老师，我们班也有个特别难管的学生，你能给我支支招吗？”

“对啊顾老师，您是怎么搞定那俩……那俩学生的？”

陆叙看着被“群攻”的顾曦，嘴角下意识地微微上扬。

这个顾曦，有点东西。