163、第163章（1 / 2）

空导院的培训,除了日常上课以外，晚上还有实?习课。宋冀宁自认读书没有其他?人厉害，但实?际操作方面,他?可是比全班群小绵羊强多?了。

没错，全班,包括季椽。

并非他?自夸，而是他?们的实?习有些变态。比如制作装甲模型舱,只是一?个空舱模型就有上百斤重,还不?包括其他?配置。虽然?有机械配合,但终究需要?人力，这群小绵羊虽然?很努力，终究不?如宋冀宁力气大，要?焊接钢材的时候,随手一?提就直接开始工作,其他?人至少得两?人抬,耗费人力和时间。

季椽倒不?觉得有什么,这只是实?习的一?部份,就好比在学校有数语化，也有音乐美术体育一?样,有人擅长有人不?擅长,他?们现在就等于一?帮运动不?行的人在上体育课，自然?不?合格，但并不?影响他?们的能力。

当然?，他?为宋冀宁的进步感到欣慰,不?管是理论课还是实?习课，宋冀宁的表现都很优秀，超过?了他?“教导”给宋冀宁的水平。可见分开这一?学期,宋冀宁自己也很努力学了很多?。

宋冀宁虽然?没有瞧不?起其他?同学的意思，但他?多?少还是有些傲慢了，认为自己不?管是从专业理论还是实?际操作能力上，都比其他?同学优秀。是以别人不?理他?，他?也就懒得搭理别人，一?心只放在季椽身上。

这天晚上又是实?习课，内容是研究装甲仓的内部静电评估与防护。

正常合格的装甲仓内部当然?是没有静电的，但空导院交给他?们的自然?是不?合格产品，并且要?求他?们从看起来完整无缺的装甲仓中找出静电隐患，并进行测量、评估及深入分析。

这是季椽也没接触过?的工作，毕竟他?以前的工作都是比较高等级的，像研究装甲和修理车间中是否有静电这种低等级的工作，基本上电工就能解决了，轮不?到他?来干。

季椽都没接触过?，宋冀宁和其他?同学更没有了。

总共五个装甲仓，每人带着相关仪器进入，自己找出含有静电隐患的部份，还要?评估产生原理，放电模式，解决措施等。

宋冀宁是第一?批进入的，他?很努力，每个地方都检查了，找出了十五处静电隐患，并洋洋洒洒写出了一?堆他?自认为正确的解决措施。

但等公?布的时候，才发现他?们这一?组，他?居然?是找到隐患最?少的，那帮连钢板焊接都做不?好的小绵羊们，最?少找到了二十处。他?们的解决方式也比他?厉害得多?。

当然?，表现最?好的还是季椽，他?虽然?没参与过?静电隐患的工作，但参与过?装甲制造，对装甲的结构比其他?人更了解。

这场实?习课，宋冀宁破开荒的拿到了最?差的评分成绩。

当然?，只是一?场考试也就罢了。

撇开了体力工作，这群小绵羊似的同学终于表现出他?们头脑的恐怖。按步就班的跟着图纸制造东西，他?们比不?过?宋冀宁，但在解题和创造力上，宋冀宁自愧不?如。

比如有一?次，教官拿出一?套装备，让他?们找出有缺陷的地方。宋冀宁翻来覆去检查的时候，就见全班同学都在写写算算，然?后迅速找出了有问题的地方。

连教官都惊了，因为他?最?开始的时候，也以为学生们该向宋冀宁一?直趴在设备上用工具检查的。

“答案正确，没有使用维修工具，你们是怎么做到了？”

“不?用那么麻烦，我们不?是学过?Bayes序贯概率比检验的方法吗，只要?通过?结构几何算出A、B、C、D的数值，再对比这套装备的合格指标数据就能找到不?合格的地方了。”季椽答。

宋冀宁检查的时候，采用了空导院提供的各种工具，而季椽等人，全程只用了一?把尺子，最?后大家答案一?致相同。

宋冀宁的心情可想而知。

不?要?说得那么轻松啊，明明Bayes序贯概率比检验方法他?也学了，但这群同学写的东西他?根本看不?懂！

事后宋冀宁询问季椽，季椽立即洋洋洒洒给他?写了四?大页草稿：“小宋哥把这些看完就能看懂了。”

宋冀宁数学和物理都很不?错，然?而他?有一?半没看懂。

接下来，他?们学习的课程越来越繁杂，已经?完全超出了普通的数学，物理课程。什么战场电磁环境，机械后座力的计算方式，如何计算地空通信的低仰角等等。

宋冀宁在这方面极有天赋，他?原本理论文化课有些落后，但因为这些课程，他?又迅速的追了上来，一?举从原本理论测试倒数的插班生，升到了前十位。

季椽仍旧是第一?位，不?管是理论还是实?习课，他?都比在场所?有学生更擅长。

宋冀宁现在已经?收起了最?初的傲慢，他?刚插班进来时表现不?太?好，一?是因为见到季椽激动失态，二是他?写的论文得到了众多?专家的赞扬和推荐，让他?难免自信心爆棚，但这段接触下来，他?已经?发现他?的同学们，除了性格上比较内向以外，在专业领域方面，确实?有很多?值得他?学习的地方。

他?迅速调整态度，试图与这些同学交好，但效果甚微，只达到了点头打招呼的程度。

不?过?他?们不?只对宋冀宁，对其他?人也差不?多?是这样，大部份时候都在埋头看书或做题，只有和季椽才会聊几句，聊的话题都是各种疑难的解决方法，也亏得季椽轮流解答这些问题居然?能不?蹿线。

宋冀宁不?满他?们占据季椽的课余时间，但是季椽喜欢帮助同学，他?也只能忍了。重要?的是，季椽在这里受到了很大影响，现在但凡有人课余时间找他?，他?都以为是想请教问题。

包括宋冀宁。

有一?天宋冀宁难得找到机会，单独把季椽带出来，他?感慨了一?句：“终于只有我们两?个人了。”

季椽点头：“小宋哥是有什么问题吗？”

“啊？”

“最?近的课程有哪题不?会吗？”季椽很理所?当然?的说：“我给你看看。”

“不?不?，我没什么不?懂的。”宋冀宁摆手：“我就是想找你出来聊聊，你看，我们好久都没在课外聊天了。”

然?后宋冀宁就对上季椽谴责的目光：“只有十分钟休息时间，你居然?用来聊天？”

聊天怎么了？聊天有什么不?对？