29、处罚（2 / 2）
秦镜用?手指挠挠高悬放在桌上的手背，笑眯眯地说：“谢谢啊。”高悬盯着自己的手背，过了一会儿才移开视线，抬手拿过一本?书打开看起来，耳朵则慢慢红了。
秦镜的手烫伤了，右手不?能写字，他的笔记都是高悬帮他抄的，连作业都是高悬帮他写的。
秦镜笑嘻嘻地说：“你帮我写，就不?怕我不?会做？”
高悬看他一眼：“没听懂？我教你。”
秦镜嘿嘿笑：“逗你呢，当然听懂了。”
老师们知道他被烫伤，每个上课的老师都会绕到后面?来表示一番慰问，看到他红通通的手背上一溜密密的、发亮的水泡，都不?禁头皮发麻。
秦镜趁机跟老师们卖乖博同情：“老师，这两天我作业没法写了，我同桌帮我代写，到时候别批评我啊。”
老师们说：“行，听懂了就行。”
秦镜笑嘻嘻地说：“保准都听懂了。”
上晚自习前，老谭将秦镜叫了过去，原来是王子跃的家长?过来了，王建元也在，五班的班主任也在。
王子跃他妈倒是个明事理的人，她向秦镜深切表示了歉意，还塞了秦镜二百元钱：“这点你拿去买点药，顺便买点吃的补一补身体。阿姨对不?起你，没管教好这小畜生。”
秦镜说：“谢谢阿姨，钱我就不?收了。烫伤不?算很严重，我家里?还有药。不?过王子跃，我得说说你，你说你站起来不?比我矮，还是个体育生，外表看起来是挺man的，但做的事怎么?不?像个男人呢？倒像个被阉割的太监！”
王子跃急眼了：“你骂谁太监呢？”
秦镜完全?不?惧他：“因为只有生理残缺的人心理才那?么?阴暗吧。你要是个男人，就该光明正大来跟我挑战，比打球、比学习都行，背地里?使阴招伤害人算什么?本?事？你是不?是还挺得意，到处宣扬呢？还好现?在烫到的只是我的手，要是当时我力?道没控制好，汤泼到旁边坐着的同学脸上、眼睛里?，你觉得后果会怎么?样?？”
秦镜这么?一说，王子跃和他妈背后都出了一层冷汗。
他妈抬起一巴掌，就拍在他后脑勺上：“叫你不?长?脑子！做事不?计后果，你要是烫到别人的脸了，你就等?着老娘我倾家荡产赔钱吧。”
秦镜冷冷地说：“倾家荡产赔点钱算什么?惨。被烫到的人可是被毁容了，一辈子都毁了。阿姨说得对，你别光顾着长?个子，多长?点脑子吧。否则迟早一天会把?别人和你的家人害死！”
王建元出声：“秦镜说得对，不?能脑袋一热就去做事，起码得考虑一下后果。这世上是没有后悔药吃的，否则有的是苦果吃。”
王子跃被骂得很不?爽，但也得承认秦镜说得有道理。
他妈更是对自家不?成?器的儿子恨得咬牙切齿，又羡慕别人家的孩子那?么?懂事稳重，真是人比人得死啊。
秦镜懒得理会那?些老师家长?们怎么?想，他现?在有点烦心。班上晚自习分组好不?容易才分好，他却因为受伤没法给组里?成?员讲题，只能陪着大家做题，一边练习左手写字。
班上没加组的人不?多，因为最调皮贪玩的几个人就是秦镜他们这个小团体，现?在他们都转变了，其他人岂有不?配合的道理。
反倒是几个成?绩稍微好点的人不?愿意组队，他们认为自己没能力?带别人，也怕被别人拖累。
晚自习课上，大家将桌子拼凑起来，每个组的成?员凑在一块学习，互相讨论。
教室里?乍看有点吵闹，但仔细去看，大家都在认真地学习讨论问题。
老师们看后，也不?说什么?，不?管如何，愿意学就是值得鼓励的。
秦镜按照自己的办法，给同组的成?员发了一份试题，让他们自己去做上面?的题目，不?要问别人，全?部自己做，做不?出来也没关系，因为他要给大家摸底，了解组员的真实水平，看看该从哪里?重新学起。
题目从初中?到高二的都有，还是按照他给小伙伴们查漏补缺的办法来。他还打算将这个法子推广到全?班，到时候根据统计情况，问问科任老师看能不?能给大家补补课，从基础的补起。
这虽然加大了老师们的工作量，但秦镜相信他们是愿意补的，因为这些老师从前专门为他一个人补过课，并且不?计报酬。
可以说，七班的老师们虽然性格各异，作为老师，他们是绝对合格的。
下课之后，秦镜听见小伙伴们跟他诉苦：“镜子，你什么?时候回来带我们？大神讲的题太快了，我们听不?懂啊。”
秦镜看着高悬，高悬一脸无辜地摊开双手：“我觉得我讲得很详细了，他们还是不?懂，我有什么?办法？”
秦镜笑着说：“你还要讲得再详细一点。就跟我平时讲的程度差不?多。”
高悬仰天叹息：“我讲的明明很简单了，为什么?就是听不?懂啊。”
秦镜同情地拍拍他的肩：“辛苦了。你要知道，你们天才大脑构造是跟我们普通人的脑回路不?一样?的。你得将它们都揉碎了再讲给大家听。”
高悬虽然很嫌麻烦，但还是按照要求，一次又一次调整自己的讲题方法，来配合郎俊亮和高沛他们。
秦镜也知道，带学渣的是个极其痛苦的过程，他也没想过手把?手将他们带到高考，只是现?在是打基础、培养学习习惯的阶段。能学多少，就得看个人的态度和能力?了。
他需要做的，是为大家营造一个浓厚的学习氛围，有人带头，一群人你追我赶，整体成?绩就会提升上来。等?大家尝到进步的喜悦，就会主动学习了。
作者有话要说：护短的高悬和老王有共同语言啊。