第四百一十章 大型社死现场（2 / 2）
“这大概是因为，粒子数学的影响力，只限制于数学界c物理学界，再多也出不了学术圈。”赵奕很清楚原因，他早已经摸透了规律。
当一项研究有更多人知道，更多人认可的时候，就会获得高昂的学习币奖励，比如哥德巴赫猜想，全世界范围的知名度非常高，国内小学课本上都有介绍，完成哥德巴赫猜想，就收获了大量的学习币。
艾滋病的研究也一样。
艾滋病是世界都关注的疾病，研究有突破进展的时候，大量的媒体进行报道，也会有很多人关注进展。
粒子数学的研究就不一样了。
虽然粒子的边界理论得到了数学界c物理学界的广泛认可，还有很多高校决定参与粒子的边界理论研究c完善，但还是没有走出学术圈子，普通人看到新闻也只是感觉“很厉害”，具体怎么厉害就说不明白了。
另外，很多人根本不相信理论物理，因为理论物理的内容太过于虚幻，太过脱离现实生活，短时间也根本无法证明。
这就是粒子数学的研究，无法获得大量学习币的原因。
“所以，还是要多研究实用的东西？”赵奕思考着，他回想一下自己的研究过程，发现都不知道是为什么，就突然进行了粒子数学的研究，就感觉是莫名其妙的，就对粒子数学感兴趣了。
或许，因为它是数学？
或者就是被爱德华一威腾，这个该死的老家伙给忽悠的！
“尼玛！”
“还说我是疯子，你才是疯子！”
赵奕忍不住吐槽了几句，摇了摇头转过了心思。
胡志斌来了。
晚上有粒子的边界理论公开课，还有媒体记者会进行拍摄采访，肯定是要重视一下的，胡志斌是课程的助教，已经准备好了课程预案，提前过来和他沟通一下。
赵奕听着胡志斌说起内容，也没有什么自己的意见。
胡志斌在教学上比他有经验的多，哪怕是粒子的边界理论课程，只要是没有新的想法，按着胡志斌做好的预案去讲肯定没问题。
晚上七点钟，理学院教学楼的大教室，准时进行了粒子数学的公开课。
这次的课程很不寻常，主要是有首都电视台记者拍摄采访，就有好多其他学院的教授c老师来听讲，也不知道他们是为了听课，还是为了有机会出现在镜头前，上个电视有个画面，也能多个可吹嘘
的事情。
首都电视台的拍摄采访，是《走进科学》栏目组，他们要做一期《了解理论物理》栏目，会截取赵奕讲课的画面，来为观众讲述‘粒子的边界理论’。
‘粒子的边界理论’，只是《走进科学：了解理论物理》中的一部分，大概占据四分之一的时间，拍摄到的镜头也只会截取几段内容，但对于普通的老师c学生来说，能有希望上电视就很有意思，机会很小也要凑个热闹。
所以课堂上就有好多老师了。
赵奕看着台下一大群的教授c老师，甚至后排还有大学后勤的行政人员，顿时感到有些无语，但他还是正常讲了下去。
一讲就是一个半小时。
中途休息了大概十分钟，其余时间都在讲课，后续还有二十分钟，是在回答学生的提问。
当有栏目组采访拍摄的时候，提问的机会很有可能上镜头，但其他人肯定不好意思和学生抢机会，好多学生没有那么多心思，也都是正常进行提问。
赵奕耐心的回答了提问，看着时间差不多也就宣布结束了。
这一堂课上的很累心。
他收拾着讲台上的东西，想着自己确实不适合当老师，都是按照别人做好的教案讲课，回答提问的时候，倒是没什么不懂得，但总感觉大家的思路跟不上。
这也没办法，不是每个人都有因果思维的。
胡志斌过来帮忙整理东西，教室里的学生们大多离开了，有的老师则围过来，他们大概是对记者更感兴趣，因为记者也过来给赵奕讲课结束的画面做拍照。
赵奕接受采访的次数多，表现的就很淡定了，他一边收拾东西，还一边注意着周围的人，突然发现了个熟悉的面容。
地中海头型！
白净！
大圆脸！
“王刚老师！”赵奕朝着王刚招手打了个招呼，表示一下自己的友好，“您也来听课啊？”
“对啊。”
王刚尴尬的一笑，说道，“我就是来凑个热闹。”
赵奕摇头自嘲道，“要说做研究，我还挺自信的，讲课就不行了，都是胡志斌老师帮忙做的教案。你们才是真正教书育人啊！”
胡志斌和王刚听到夸奖，脸上顿时笑出了花。
赵奕继续道，“要说，我还真不知道，胡老师推荐我去听您的课，真的是受益匪浅啊，比我自学强太多了。”
“你们都是那种真正搞教育”
王刚没听完后面的话，他愣了一下转头看向胡志斌，嘴角都不知不觉咬住了。
胡志斌则是深吸一口气，继续低头收拾东西，脸上的笑容早就没有了，剩下的就只有尴尬，他突然知道什么叫‘社死’了。
社死，社会性死亡。
现在就是这样。
赵奕是无心的，他不知道里面的事情，还继续夸奖着两人的课程。
其他人则都好笑的看过来，还用同情的眼神看向王刚。
教室一片安静。
赵奕连续说了好几句有关讲课的问题，随后忽然发现气氛有些不对，因为其他人都不说话了，似乎主角变成了胡志斌？
“奇怪了？”
赵奕左看看c右看看，也没有能找到原因。
这时候记者过来要求做简单的采访，赵奕也就和记者一起去了后面的小办公室，他才刚走出了教室，就听见身后传来一声大喊，“胡志斌！别跑！我早该想到的！”
“混一蛋！”
“别跑，站着别动，让我揍一顿，这事就完了，不然”
赵奕和记者对视一眼，他摊开手有些尴尬的说道，“我们学校的老师，有时候感觉和学生一样，也许正因为这样，他们才能和学生融为一体。”
“原来是这样？”
记者还是稍微有那么亿点点不解。