第323章 最重要的是要有耐心（1 / 2）

对大数据苏小木想法一直蛮多的。

私心是肯定有的。

因为大数据需要的技术基本上都是苏小木部分精通乃至非常专家但不够完美。

像大规模并行处理数据库苏小木是部分精通。

数据挖掘是非常专家。

分布式文件系统这个底层非常专家甚至完美上层就是部分精通或者不懂了。

至于可扩展的存储系统……

这个简直就是瞌睡枕头。

苏小木最近的重心基本上全部放在了存储相关的深入研究上。

如果能利用课题研究的机会从头到尾的根据课题需求设计全面的程序……

苏小木有把握将自己的知识链整理出部分完美的内容。

听苏小木这么问张可笑了笑道。

“课题时间上倒是并没有什么具体的要求但重新开始自主设计的话耗费的工作量是不是太大了些？”

话里话外的意思不是很反对。

甚至还有些乐见其成的样子。

很少开口的硕二学长熊正业突然开口道“教授如果课题时间线拉得太长的话我们这边可能稍微有点小问题。”

熊正业突然开口让张可、谭凌、林唐、苏小木都是一愣。

但苏小木飞快的反应了过来。

这跟华南理工大学的学业设置有很大的关系。

先说苏小木补入的这种创新班实行的是“3+1+x”的培养模式。

‘x’硕士生为2或3年博士生为4或5年。

具体x为2、3、4、5的哪种由各创新班根据专业特点选择。

比如计科本硕连读是6年制。

部分专业的本硕连读是7年制。

3+1+x的具体意思是前三年完成除毕业实习、毕业设计（论文）以外的本科课程。

第四年提前进行研究生课程的学习并完成本科毕业设计。

四年期满获得学士学位从第五年起取得研究生学籍攻读硕士或博士学位……

以及在本科期间要有至少一次出国学习经历、至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。

最晚在本科三年级阶段就必须确定学生的研究生导师。

最后一个是苏小木的补入规则并不是突如其来也不是什么运气。

在本科第三学期注意也就是大二第一学期初对创新班学生进行综合评价；

排名后15%的学生需参与答辩答辩成绩排在后50%的学生原则上须转到普通班！

当然也不是完全不通人情可以留着跟读但不具备在本班参加推荐免试研究生的资格等等……

然后由学院自行决定是否遴选增补优秀学生时间同样只限于第三学期初再之后就没了。

在第六学期末同样会进行综合评价排名80%的学生可参加推免研究生后20%的就完成本科培养计划获得学士学位然后毕业。

原则上不能推免到外校攻读研究生但可参加校内跨学科推免资格与国际交换生项目。

这是创新班的优待那么普通班呢……

普通班就很清晰了硕士阶段必须3年。

熊正业现在是硕二下学期不是本硕连读也就是说还有一年毕业。

但是最后一年要完成的事务非常多毕业设计、毕业实习等等等等。

所以熊正业担心的是这个课题他跟不完。

虽然本来可能就跟不完但现在这样全部自主研究的话可能到他离开华工这所学府的时候都没有拿得出手的课题成绩。

只是一小会大家就都反应了过来。

不只是熊正业其实除了林唐跟谭凌以外其他人或多或少都对苏小木的提议有所顾虑。“老熊说得这方面我也比较认可我这边也有点怕时间线拉得太长了。”