第六百三四章 教导（1 / 2）

乐小同学闭关教导弟弟也并没有像填鸭式的那般强行拘着弟弟学习下午只上了两个钟的文化课带着弟弟去后院采摘野菜再下厨做吃食。

乐善跟着姐姐学习辩识野菜怎么处野野菜做了青团也将野菜焯水或清炒当做做菜的食材。

他也把生存生活技能当作武术、文化课那样的重要知识来学用姐姐的话说有备无患。

姐姐说得都是对的乐善对姐姐的话奉若圣旨努力的向全能暖男发展。

白天即要学轻功又要学文化课程乐小同学晚上没给弟弟布置功课让他自由安排从侧面培养他的自律能力和掌控能力。

乐善还记得昨天的话题吃了晚饭散了步洗了澡姐弟俩回到九德堂他主动请姐姐坐谈。

姐弟俩坐在九德堂外间的罗汉榻上以隔着一张小几面对面的方式盘膝坐着一个准备倾听一个准备好了接受姐姐的教育。

乐善坐得笔直腰杆也挺得笔直稚气的脸一脸严肃一本正经的说出自己的答案：“姐姐我觉得姐姐昨天带弟弟去山上找仇人的目的有两个第一个目的是想告诉乐善弱小就会挨打第二个目的是想告诉乐善不能做坏事。”

自己的弟弟自己最了解乐韵知道自己弟弟聪颖也猜到他必定会有所悟当听到弟弟的回答胸腔里涌出无尽喜悦。

弟弟不愧是她的宝贝弟弟没有辜负她苦心的培养教育！

表面上她并没有喜形如色平静地问：“乐善能说说你的理由吗？”

“好的。”不知道为什么哪怕姐姐没有说对或错乐善能感觉姐姐很高兴点点小脑袋有条不乱的陈叙自己的理由。

“姐姐教导乐善何为国家大义时说过弱国无外交一个弱小贫穷落后的国家因为没有强大的军队和武器就会受到其他国家的欺负小国家没有尊严可言同理一个人或一个庭也是一样的。

一个人或者家庭太弱小别人不会把他放在眼里会拿他当出气筒或者当泥巴一样踩着欺负一个国家只有自己强大了才不会受别国欺负人也是一样只有自己强大才能保护自己和家人。

姐姐说过我们太爷爷是外来户太爷爷和爷爷在世的那些年代我们家没有能给我们家撑腰的后台和亲戚坏人知道我们家奈何不了他们所以他们敢害爷爷和姑姑。

之所以说不能做坏事姐姐说过善有善报恶报有恶报一个人做了坏良心的事被别人知道了早晚会找自己报仇就算别人当时报不了仇说不定他的子孙会记在心里以后有机会再报复自己的子孙。”

一个还没满五周岁的孩子嘴边乳臭未干说起自己的理解来不急不徐说得头头是道。

自己亲手教导出来的弟弟聪明敏锐小小年纪已经胸有沟壑乐韵再也控制不住自己的激动之心伸出手横过榻上的炕几一把将弟弟抱着举起来抛高高。

一连抛了三次接住弟弟将他放在腿上坐着凑到在他白净如猪油白的小脸蛋上狠狠的亲了好几口。

“乐善乐善我家乖宝弟弟好学上进心思缜密你能想到这些说明你这几年有用功学习和思考现在也具备了独立思考的能力乐善没有辜负姐姐的期望姐姐为有这样的弟弟而骄傲！”

终于又得到被姐姐抛高高的疼爱机会乐善开心得咯咯笑被姐姐一顿狂亲又被表扬激动得眼睛笑成了月牙。

他扑过去照着姐姐的脸也来了一顿狂亲将姐姐的脸亲到到处是口水咧着嘴笑：“都是姐姐教得好！姐姐呕心沥血的教导乐善乐善当然不会太差啦。”

姐控乐善心里眼里自己家姐姐最伟大最厉害最聪明最爱他他的心里姐姐也是排第一位的无人能替代。

被弟弟崇拜敬重乐韵心头的幸福感爆棚抱着弟弟又是一顿狂亲有弟弟就是幸福啊！

狂亲了宝贝弟弟一顿将弟弟的脸亲得红彤彤的她才抱着弟弟坐好认真的教导：“乐善悟出的两个目的与原因都说得对姐姐带弟弟去找仇人算帐其中的目的就有乐善说得两点。

坏人之所以害我们的爷爷和姑姑也确实是因为我们家以前太弱小他们无所畏惧。我去找坏人报复也是因为他们做了伤天害理的事所以我找他们报仇是他们应得的报应。